ホン川の右岸に位置するベトナムの首都ハノイは、かつて「昇龍」という中国風の名前で呼ばれていた。一千年以上前、李朝の始祖･李公蘊が、ここで金の龍が天に昇る姿を見たことから名付けられたと言われている。

ハノイ市の中心、ホアンキエム湖の西側にある文廟——国子監は1070年に建立されたベトナム最古の孔子廟である。その構造は孔子の故郷である山東省曲阜の孔子廟に倣ったもので、五行を象徴する五つの庭園があり、雅で荘厳な作りとなっている。国子監はベトナム最古の大学でもあり、儒教文化の象徴とされている。

幾度もの戦乱や修復を経た今も、文廟の各所には繁体字が刻まれた額があり、春節には参拝客がここで春聯を書く姿が見られる。

ここからも分かる通り、ベトナムの人々は中国語が読めないとしても、漢字は決して親しみのない存在ではない。政治的な要素は別として、ベトナムにおける中国語教育推進には十分な基礎があると言える。

タピオカミルクティや台湾風フライドチキン。台湾留学を目指すハノイ人文社会科学大学の学生たちは、華語ヒアリングの授業で「おいしい」話に耳を傾ける。

ベトナムに文化の種をまく

駐ベトナム台北経済文化代表処の石瑞琦大使によると、台湾人とベトナム人は風習や考え方が非常によく似ており、ここに進出した台湾企業の駐在員も異国に来たという感じはしないという。そのため、ベトナムはごく自然に台湾の華語教育産業輸出の重点国家となっている。その話によると、ベトナムは国際的にも非常に潜在力の高い国とされており、台湾との関係も密接であり、華語教育はベトナムの国力向上に役立っている。3月中旬、台湾の30以上の大学がベトナムで教育フェアを開催し、ベトナムの各界から重視された。石瑞琦大使はベトナムでの華語教育の発展に大きな自信を持っている。

2007年、我が国の教育部は「台湾ベトナム華語文教学合作プラン」をスタートさせ、プロジェクトとして華語教師をベトナムの各大学に派遣した。2013年からは、この計画は「華語文教育産業輸出大国8年計画」に組み込まれ、継続して実施されている。

教育部国際及び両岸教育司の頼羿帆科長によると、正体字の華語を推進するために、教育部では華語教師を選抜し、往復航空券と教材費、生活費を補助して彼らを東南アジアや欧米、アフリカなどに派遣している。中でも東南アジア（ベトナム、タイ、インドネシア、インドなど）は重点地域とされ、2015年にはベトナムに派遣した華語教員だけで34人にのぼるという。

2015年9月に華語教師としてハノイに派遣された簡婉茹さんは、その中のシード教員で、ベトナム国家大学ハノイ校に属する外国語大学で初級口語科の授業を担当している。授業では、彼女は、ゆっくりと正しい発音で話すようにしている。

教室の十数人の学生たちは台湾から来た綺麗な先生に大いに好感を抱いている。大多数は高校を卒業し、台湾の大学への留学を目指している学生だ。18歳のグエン･グォク･アンさんは、台中の朝陽大学でレストラン管理を学ぶことになっており、卒業後は台湾に残って働きたいと言う。22歳のブー･ティ･トゥイ･チャンさんの状況は少し違い、中国の重慶大学経済学科を卒業した後、さらに中国で中国文化と古代漢語を学ぶために繁体字を学びに来ている。「繁体字は複雑で難しいです」と言う。

教育部がハノイに派遣した華語教師の黄韻玲（前列左から2人目）と学生たち。台湾教育センターの前で。

華語教師が語る台湾

32歳の華語教師の黄韻玲さんは、ベトナム国家大学ハノイ校に属する人文社会科学大学の東方学科で口語の授業を担当している。「私の主たる任務は学生たちに話をして聞かせ、ヒアリング能力を高めることです。読み書きの方は、私の任務ではありません」と言う。東方学科の主任は7年間台湾に留学した経験があり、台湾から来た華語教師には非常に友好的で、教材の内容には口を出さず、ヒアリング能力向上を任せている。

4年生の授業は「台湾の印象」というテーマで、黄韻玲さんは台北101や台湾のアイドル、タピオカミルクティ、臭豆腐、滷肉飯などについて話し、学生たちは興味深そうに聞く。

昨年、教育部の華語文奨学金を取得して輔仁大学華語文センターで9ヶ月学んだグエン･ミン･クイさんは、台湾での繁体字の学習は最初は大変だったが、1カ月後には慣れたと言う。

グエンさんは学習環境の違いに大きな衝撃を受けた。「輔仁大学には4つの図書館があり、どれも私たちの学校の図書館の5倍の大きさがありました」と言う。

東方学科で中国学を専攻する4年生のホア･ティ･アンさんも台湾留学を目指している。彼女の場合は、母親が12年前から台湾で介護の仕事をしていて3年に一度しか帰国しないので、母親に会いに行きたいのだと言って涙を浮かべる。

ベトナムに派遣される華語教師は、華語学習の推進と台湾紹介という使命を担っている。彼らにとって、初めての環境は衝撃であり、成長の機会でもある。

「かつて華人排斥事件があったため、母は私がベトナムに来るのを反対しましたが、反対を押し切りました」と蔡蓓瑋さんは言う。ベトナムでは華語を教える傍ら、学生からベトナム語を学んでおり、収穫は大きいと言う。

千年近い歴史を持つハノイの文廟は、ベトナム初の大学でもあった。

華語文能力測検vs漢語水平考試

海外に派遣される華語教師を、世界にまく種子（シード）に喩えるなら、華語文能力測検は、その成果を検証するツールと言えるだろう。

駐ベトナム台北経済文化代表処教育組の陳郁仁組長は、台湾の高等教育輸出には周辺措置が必要だと考えている。言語は交流の重要な道具であり、英米にはTOEFLなどの英語能力検定がある。我が国の華語測験推進行動委員会が開発した華語文能力測験（TOCFL）は、ベトナムでは9年にわたって実施されており、これを採用する学校や企業も増え、将来的に中国語検定市場の主導権を握ることが期待されている。

中国大陸が実施する漢語水平考試（HSK）にはすでに20年の歴史があり、試験は簡体字で行われる。台湾の華語文測験（TOCFL）の方は、正体字と簡体字のどちらかを選ぶことができる。

「かつてベトナムでは漢語水平考試を受ける人の方が多かったのですが、ここ数年は私たちが急速に追いつき、昨年と一昨年は台湾が追い抜いています」と言う。2015年には、ベトナム全国で3000人近くがTOCFLを受けた。

TOCFLの優位性はその精確さと世界共通性にある。陳郁仁組長によると、漢語水平考試は比較的シンプルだが精確性に欠ける。TOCFLはヨーロッパ言語共通参照枠に従って6レベルに分けられており、世界共通性を有する。「漢語水平考試の6級はTOCFLの4級レベルに相当します」と言う。

海外の中国語検定市場における競争は、発言権の競争とも言え、二つの検定試験の設問内容には自ずと違いが出てくる。「大陸の漢語水平考試は中国の題材を扱い、私たちのTOCFLは台湾の題材を扱っています」と陳郁仁組長は言う。

だからこそ、華語文測験の設問は審査を経なければならない。「原則として反動思想があってはならず、また他国との友好関係を傷つけるような内容も避けなければなりません」と言う。

我が国の教育部が推進するTOCFL（華語文能力測験）は国際標準にかなっており、これを採用するベトナムの学校や企業が増えつつある。（右の写真は駐ベトナム代表処提供）

華語文測験も一つの産業

「華語文測験も将来的には一つの産業として発展させられます」と陳組長は言う。華語文能力測験には13年の歴史があり、30数ヶ国で採用されている。「TOCFLのシステムがある程度まで発展して国際社会がこの検定を認めるようになれば、それは教育産業の輸出と言えます」と言う。

TOCFLのベトナムでの受験料は35万ドン（約500台湾元）で、受験料収入は年間100万元になる。ベトナムで市場が確立できれば、将来的には受験料引き上げも考えられると言う。

TOCFLは学生と社会人を対象とした中国語能力検定試験である。

学生にとっては、中国語能力の進歩を確認する手段となり、一部の大学の言語学科では卒業のための必須資格とされている。TOCFLは6級に分かれており、最高レベルの第6級は、非中国語圏で3840時間以上学習し、8000字の語彙を習得して翻訳に従事できるレベルである。大学や小中学校の教員になるには5～6級の認定が求められる。

ベトナムの学生が台湾に留学する際にもTOCFLの認定が求められる。台湾で学位を取得するために留学するには2級の認定が求められ、語学留学にも1級（または英語の基本能力）が求められる。中国語も英語もまったくできなければ、基本的な生活に支障をきたすからだ。

台湾企業の人材募集にも有益

就職にもTOCFLの認定が活用できる。介護など台湾で就労する際にも一定程度の言語能力が求められるし、ベトナムの現地で台湾企業が中国語のできる人材を探す際にもTOCFLの認定によってその能力を確認できる。

かつて、現地の台湾企業が人材を募集する際、「自分は中国語ができる」と言う応募者の言葉を信じて採用しても、実際にはその能力が不十分なことが少なくなかった。今ではTOCFLの認定を参考にすることで、本当に力のある人を採用できるようになっている。

現地の台湾企業の中には、従業員の中国語学習を奨励しているところもあり、ベトナム代表処教育組もこうした取り組みに協力している。これまでに味丹や大同奈陶磁、藍宝樹脂といった台湾企業で、従業員の中国語能力検定試験を行なってきた。「中国語能力の認定を得ることで昇格しやすくなるとすれば、それは大きな動機付けになります」と陳郁仁組長は言う。

我が国の教育部が推進するTOCFL（華語文能力測験）は国際標準にかなっており、これを採用するベトナムの学校や企業が増えつつある。（右の写真は駐ベトナム代表処提供）

口コミでマーケティング

台湾企業が続々と海外進出するにつれて、台湾の教育産業も対外展開を開始しており、両者は互いを支え合う関係になっている。

ベトナムで7年にわたってTOCFLを推進してきた陳郁仁組長は、ベトナムでは教育分野の発展が大いに期待できると考えている。ベトナムには400余りの高専や大学があるのだが、中には学生が定員に満たない学校もあれば、卒業しても就職に有利ではないという現状があり、多くの人が海外留学を希望しているのである。

近年は、台湾の大学がベトナムの大学で留学生を募集してきたため大学院への留学が多く、台湾で教育を受けて帰国後に大学講師となる人もいる。しかし、少子化が進む台湾では、不足しているのは大学院生ではなく学部の学生であるため、募集の重点も変えていかなければならない。「今後は、ベトナムの高校の校長や教員に台湾を知ってもらい、高校生の夏季短期カリキュラムなども実施して、高校生に台湾への認識を深めてもらう必要があります」と言う。

昨年末、陳郁仁組長はベトナムの高校の校長14名を台湾視察に招き、新北市教育局、板橋高校、台中潭子の葳格中学、台南医事科技大学などを訪問した。こうした行動を通して、ベトナムで台湾への理解と評判が高まることが期待される。

台湾からの華語教師の派遣や、現地学生の台湾留学、そして現地教員の台湾視察などを通して、口コミで台湾の教育に対する評判が広まり、台湾の教育産業輸出がベトナムで花開くことが期待されている。

ホーチミン市のランドマークである中央郵便局は、フランス植民地時代の建築物である。

ベトナムの大学生にとって、中国語をはじめとする第二外国語は就職や留学に欠かせない能力となっている。写真は「光華」ベトナム語版創刊号を手にする現地の学生。

線香の煙が漂う中、合掌して祈りを捧げる。台湾とベトナムの風習は実によく似ている。

フリーマーケットで台湾のクリエイティブグッズを並べる華語教師。台湾文化を伝え広めるも彼らの使命の一つである。